Je hoeft het nog niet te kunnen, je mag het je lichaam en hand nog leren!

Voor beelddenkers is de schrijfrichting van rechts naar links en van onder naar boven gewoon (Esmeijer,N., BeeldendBrein). Dit geldt ook voor kinderen die fysiek nog niet in de lateralisatie fase zijn.

Bij beelddenkers wil je zeggen waarom je iets doet, zodat het betekenisvol kan worden en zij zelf kunnen bedenken of de activiteit ook hun doel op dit moment is.

Door het schrijven van de hoofdletters op een krijtbordje, krijgt het lichaam feedback, en voelt een kind dus de volgorde en richting etc.

De hoofdletters bestaan uit grote en kleine lijnen, grote en kleine bogen (halve cirkels) (Handwriting Without Tears). Een H maak je door links bovenaan te beginnen, rechte lijn naar beneden (tegen de lijst voor meer kinesthetische informatie), dan in het midden een kleine lijn van links naar rechts, en dan een grote lijn van rechtsboven tegen de lijst, naar rechtsonder. Het benoemen en idn herhalen op het juiste moment van waar te beginnen en waar naar toe is van belang; je hand en lichaam mogen het nog leren.

Eerst op deze wijze met een mini sponsje de letter van de juf nat weghalen, dan met een ander klein sponsje het droogmaken. Daarna zelf doen. Wil je nog meer oefenen? Dan doe je het nog een keer met een ander kleur krijtje. Misschien maak je zo wel een regenboogletter? 
​

---

Geef je hand en lichaam de tijd om het te oefenen en te ervaren!

Je kunt schrijven/tekenen op een plankje met je buik op de grond, zittend aan een krukje, staand tegen een plankje aan de muur of schoolbord, of in een goede zithouding met in lengte aangepaste stoel en tafel (zodat je lijf kan voelen wat een goede zithouding is vanaf het begin). Ook kun je kracht opbouwen in schouders, romp, armen, handen, vingers en duimen in huis, of in de speeltuin of … door lekker te fietsen, scheppen met een grote schep, spelen, te onderzoeken, te ontwerpen en te ontdekken.

In Californië heb ik ook handschrift screenings gedaan. Omdat de leraren daar niet het vak handschrift les aanleren en ook niet hoe handschrift problemen te detecteren, was dat mijn afstudeeronderzoek in mijn Pabo- Lio (laatste half jaar) stage in een Engelstalige Amerikaanse school.
​

Tijdens de Kolibrie speelgroep afgelopen week, nam het schrijven max 5 minuten in beslag, verder werden er afgelopen week letters gelegd met korte en lange lijnen en grote en kleine bogen, sporen gemaakt met een knikker en verf, gemozaiekt met gekleurde rijst en vulvormen, met zand gespeeld, gekleurd, het eigen vloerboek aan de ouder getoond, met de stokken en ballen nieuwe voorwerpen gemaakt, boeken geluisterd, gewogen met de gewichtjes en de weegschaal, gespeeld, verdiepende vragen gesteld mbt het thema steen en andere vragen, 2 Engelstalige liedjes met terugtellen gezongen, en een informatief filmpje over stenen bekeken.

---